Acest model (modelul planetar) a fost îmbunătățit creându-se modelul cuantificat al atomului. Acest model s-a creat pe baza modelului planetar îmbunătățit [...]

Doar eu văd exprimarea/explicația dubioasă? De ce a fost nevoie să spui asta de două ori? Probabil pentru că, teoretic cel puțin, în România este democrație iar tu ca profesor de liceu lași libertate de alegere elevilor tăi. Care libertate? E simplu, alegi exprimarea pe care o dorești, dar neapărat una din cele două.

Cât de stupid ar părea, Băsescu a avut o oarecare dreptate. Școala românească chiar scoate tâmpiți, dar niște tâmpiți aparte. Învățați să tocească materia, nu manualele – astea nu le folosește nimeni – liceanul român tipic e cam atipic. Profesorul e încă la stadiul de sperietoare, de om rău cu pix și catalog, e persoana care prin explicație înțelege o  torăială de 50 minute. Rar mie dat să văd un „om de catedră” care chiar poate explica/enunța o problemă în 5 feluri diferite. Și…mai sunt ăia care urlă că n-ai fost atent dacă nu ai înțeles.

Se ia nește văctori…să se arete că…

Păi ce să înțeleg eu când tu abia bâjbâi lb. română, când îmi trântești 5 formule pe tablă și aștepți de la mine să le deduc din ceruri.Revenind la elevi. Da’ încep tot cu profesori. Profesorii trebuie să fie, cred că există o doctrină pe undeva, răi, să producă neliniște în copii pentru a fi respectați – ce mai înseamnă și asta? – ori măcar ascultați.

Românul termină liceul (teoretic) indiferent de profil având prostia ca specializare. Speriat de sistem, cu ideea că „dacă așa au zis, așa trebuie să facem” și cu o cultură generală la pământ. Cum să știi tu ceva la 18,19 ani când zi de zi ai de învățat tocit prostit cu fizica din biologie și matematicile superioare de la lb.română?

Concluzionez, nașpa de data asta, că în 6 luni termin liceul și știu fix …